Carolien Gravesteijn
Lector Ouderschap en Jeugd in Ontwikkeling
Over Carolien Gravesteijn
Dr. Carolien Gravesteijn studeerde sociale- en organisatiepsychologie aan de Universiteit Leiden. Sinds september 2012 is zij lector Ouderschap en Jeugd in Ontwikkeling aan Hogeschool Leiden.
Na haar afstuderen was ze werkzaam bij het Arbeidsbureau in Den Haag als psycholoog en trainer sociale vaardigheden. Twee jaar later begon ze in de avonduren aan de studie Klinische Psychologie. Haar stage en afstudeeronderzoek verrichtte ze bij de GGD Rotterdam e.o. naar ‘Levensvaardigheden, een vak apart; over het aanleren van sociale en emotionele vaardigheden binnen school’.
Ouders zijn zelf deskundig als het om hun kinderen gaat en zo moeten ze ook aangesproken worden.
Na haar afstuderen bleef ze werkzaam bij de GGD Rotterdam e.o. als onder- zoeker/projectleider. Naast het verrichten van effectonderzoeken naar het programma Levensvaardigheden, organiseerde zij conferenties, gaf ze trainingen Levensvaardigheden aan docenten en lezingen.
Levensvaardigheden op school
Vanaf 2003 is Carolien gaan werken als hoofddocent/senior-onderzoeker aan De Haagse Hogeschool bij de onderzoeksgroep Jeugd en Opvoeding. In 2005 startte ze in deeltijd haar promotie- onderzoek met als onderwerp ‘Programma’s voor Levensvaardigheden op school; achtergronden, ontwikkeling en evaluatie van onderwijs in sociale en emotionele vaardigheden’. Na haar promotie is Carolien Gravesteijn lector 'Jonge Kind' aan de Pabo in Amsterdam geworden
Naast haar promotieonderzoek heeft ze boeken en artikelen geschreven en geredigeerd over opvoeden, ouderschap, onderzoek en interventies, een internationale conferentie georganiseerd, colleges, workshops en lezingen gegeven. Ook heeft zij een nieuwe versie van het programma Levensvaardigheden ontwikkeld die in een door zon–mw gefinancierde studie op effectiviteit werd onderzocht, in een samenwerkingsverband van de Haagse Hogeschool, TNO-Leiden Kwaliteit van Leven en het Nationaal Instituut voor Gezondheidsbevordering en Ziektepreventie (nigz). Tevens is zij bezig met het ontwikkelen van Levensvaardigheden voor Ouders gesubsidieerd door RAAK-PRO.
Nevenfuncties
- Nji: Herzieningswerkgroep richtlijn Scheiding Nji
- Hogeschool Inholland: Lid visitatiecommissie Pedagogiek bij InHolland
- Hogeschool Leiden: Lid visitatiecommissie Educatie bij HL
- NRO: Beoordelingscommissie NRO Beoordelingsvergadering subsidieronde Onderwijsondersteuning 2e ronde
Lectorale rede
Op 28 mei 2015 sprak Carolien Gravesteijn op Hogeschool Leiden haar lectorale rede uit.
Lector in de schijnwerper
Benieuwd naar het onderzoek van Lector Carolien Gravesteijn? We spraken haar uitgebreid over haar werkzaamheden in de reeks 'Lector in de schijnwerper'.
Publicaties
-
Auteur(s): Ilona Schouwenaars, Carolien GravesteijnDatum: 2025-03-17
-
Auteur(s): M.C.E. Van de Sande, E. Pars, R.F.W. Diekstra, Carolien Gravesteijn, P.L. Kocken, R. Reis, M. FekkesDatum: 2024
-
Auteur(s): M.C.E. Van de Sande, M. Fekkes, R.F.W. Diekstra, Carolien Gravesteijn, P.L. Kocken, R. ReisDatum: 2024
Betrokken bij:
-
Ouderschap wordt vaak gelijkgesteld aan opvoeden. Ouders zijn echter méér dan alleen opvoeders. Ze ontwikkelen zich niet alleen als opvoeder, maar ook als mens. In het project Leuker voor Later brengen wij de ontwikkeling van ouderschap en ouderwelzijn in kaart, zodat professionals een bijdrage kunnen leveren aan het versterken van ouderwelzijn.
-
Een gezinshuis is een vorm van jeugdzorg waarin kinderen en jongeren die niet meer thuis kunnen wonen, opgroeien in een veilige en stabiele gezinssituatie. Gezinshuisouders bieden jeugdigen een normale leefomgeving met professionele opvoeding, zorg en begeleiding – 24 uur per dag. Zij zijn professionele opvoeders die hun huis openstellen voor doorgaans drie tot zes jeugdigen. Meer dan de helft van de gezinshuisouders heeft ook eigen kinderen die samen met de gezinshuiskinderen wonen. Zo krijgen deze jongeren de kans om op te groeien in een omgeving die het meest lijkt op het gewone leven.
Nieuws over Carolien
'Les in levensvaardigheden moet verplicht worden op scholen'
18 december 2025 | Opinie
Lessen in levensvaardigheden moeten verplicht worden op basisscholen en middelbare scholen. Dat stellen onderzoekers van het kenniscentrum Samen Redzaam van Hogeschool Leiden. 'De lessen bereiden kinderen in alle opzichten voor op het leven.'
Lees meerover 'Les in levensvaardigheden moet verplicht worden op scholen'
Deelnemers Leiden2022: Carolien Gravesteijn
18 november 2021 | Algemeen
Tijdens Leiden2022 verzorgt de onderzoeksgroep Ouderschap en Ouderbegeleiding verschillende workshops waarin ze hun wetenschappelijke en praktijkkennis delen en input ophalen bij ouders en professionals.
Lees meerover Deelnemers Leiden2022: Carolien Gravesteijn
“Les in levensvaardigheden zou essentieel moeten zijn”
15 februari 2021 | Onderzoek
EENVANDAAG - Lector Carolien Gravesteijn (Ouderschap en Ouderbegeleiding) vroeg maandag in het tv-programma EenVandaag aandacht voor het belang van levensvaardigheidslessen op school.
Lees meerover “Les in levensvaardigheden zou essentieel moeten zijn”
