Praktijkbegeleiding tijdens de stage Fysiotherapie
Wil je onze studenten een kans geven praktijkervaring op te doen of ben je al een begeleider van van onze stages? Op deze pagina staat alle informatie die je nodig hebt om studenten te begeleiden tijdens de stage.
Op deze pagina
Snel naar
Informatie per stage
Hieronder vindt u alle informatie die u als begeleider nodig heeft voor de begeleiding van studenten binnen onze bacheloropleidingen en minoren. In de handleidingen leest u hier alles over de leerdoelen, beoordelingscriteria, procedures en praktische afspraken rondom stage.
Stagebegeleider worden?
Vul dan dit formulier in, dan wordt er z.s.m. contact met je opgenomen door de werkveldcoördinatoren.
Werkveldoriëntatie
Eerstejaars
Bij de werkveldoriëntatie (WVO) is de student 10 weken lang 1 dagdeel (4uur) per week óf om de week 2 dagdelen (8 uur) aanwezig op het stageadres.
De studenten fysiotherapie doorlopen het eerstejaars onderwijs, om aan het eind van dit jaar antwoord te kunnen geven op de vraag ‘past het vak fysiotherapie bij mij?’. Hiervoor gaan ze twee werkveldoriëntaties lopen in een praktijksetting.
Tijdpad semester 2 2025/2026
| Datum | Te doen |
|---|---|
| Januari | Studenten starten met het zoeken voor een stageplek voor WVO 2 |
| 23 februari | Studenten dienen de zelfgevonden stageplaats aan te melden in OnStage. Daarna ontvangen de praktijkbegeleiders, student en pro-coach hier een automatische bevestiging van. |
| 2 maart - 15 mei | Stageperiode Werkveldoriëntatie 2 |
Juniorstage
Tweedejaars
Bij een juniorstage is de student ongeveer 15 weken lang 1 dagdeel (4 uur) per week of 2 dagdelen (8uur) om de week aanwezig op het stageadres. De student neemt actief deel aan het dagelijkse werk in de praktijk of instelling.
Onder begeleiding van een fysiotherapeut worden verschillende handelingen uitgevoerd en zorg gedragen voor een aantal administratieve taken. Een student loopt twee juniorstages in het tweede jaar.
Tijdpad semester 4 2025/2026
| Datum | Te doen |
|---|---|
| Januari 2026 | Student begint met het zoeken van een eigen stageplaats. |
| 13 februari | Deadline aanmelden zelf gevonden stageadres in OnStage. |
| 14 februari – 27 februari | Wanneer de student nog geen stageplek heeft gevonden vraagt die een gesprek aan bij diens Pro-coach. |
| 2 maart - 22 mei | Stageperiode Juniorstage 2 |
| 9 maart | Uiterlijk 9 maart dient de pro-coach goed- of afkeuring te geven, zodat de student mag worden ingedeeld door het stagebureau |
| 13 maart | Het stagebureau zal zo snel mogelijk na goedkeuring, maar uiterlijk 13 maart, de studenten indelen die goedkeuring hebben van de pro-coach. |
Gevorderde stage
Derde- en vierdejaars: seniorstage
De gevorderde stage is de eerste lange stage waarbij de student steeds meer kennis, vaardigheden en competenties kan toepassen en verbeteren.
De gevorderde stage is de stage waarin de student een specialisatie zoals kinder, sport, manuele therapie, psychosomatiek ect, kan verkennen of een stage in het buitenland kan gaan doen. Tijdens de vakbekwame stage is dat niet mogelijk omdat de student wordt beoordeeld op het niveau van een pas beginnend beroepsbeoefenaar van de algemene bachelor opleiding in Nederland.
Leeruitkomst
De student is in staat zelfstandig fysiotherapeutische zorg te leveren bij een gemiddeld complex cliënt vraagstuk en/of gemiddeld zelfstandig fysiotherapeutische zorg te leveren bij hoog-complexe patiënt vraagstukken. Zie hiervoor ook het ZELCOM-Model
Leerdoelen:
- In de stages heeft de student authentieke beroepservaring opgedaan in de meest uiteenlopende vormen behorende bij het vakgebied.
- In de vakbekwame stage ontwikkelt de student zich op de overgebleven leerpunten in de te ontwikkelen rollen.
- In de stage komt de student er achter welke werksetting de student het meest vindt passen bij zichzelf.
- In de stages draagt de student verantwoordelijkheid en is daarop aanspreekbaar.
Vakbekwame stage
Derde- en vierdejaars: seniorstage
In de vakbekwame stage gaat de student laten zien dat die een start bekwame professional is.
Leeruitkomst
De student is in staat om zelfstandig fysiotherapeutische methodisch behandelen toe te passen en te evalueren en/of fysiotherapeutische zorg te leveren volgens bestaande wet- en regelgeving.
De student is in staat om een hoog complexe cliëntvraagstuk, hoog zelfstandig op te lossen, (Zie ZelCom model!) met als doel bijdrage aan het optimaal functioneren van de hulpvrager.
Leerdoelen:
- In de stages heeft de student authentieke beroepservaring opgedaan in de meest uiteenlopende vormen behorende bij het vakgebied.
- In de vakbekwame stage ontwikkelt de student zich op de overgebleven leerpunten in de te ontwikkelen rollen.
- In de stage komt de student er achter welke werksetting de student het meest vindt passen bij zichzelf.
- In de stages draagt de student verantwoordelijkheid en is daarop aanspreekbaar.
Minoren met een stage
Minor Ziekenhuisfysiotherapie
De minor Ziekenhuisfysiotherapie van de Hogeschool Leiden richt zich op de voorbereiding van studenten op een functie als startend ziekenhuisfysiotherapeut. De minor biedt een verdiepend programma waarin studenten leren functioneren binnen de complexe en multidisciplinaire ziekenhuiscontext.
In de eerste helft van de minor staat inhoudelijk onderwijs centraal. Studenten verwerven kennis over de fysiotherapeutische zorg binnen diverse klinische specialismen, waaronder orthopedie, longgeneeskunde, cardiologie, chirurgie, geriatrie, neurologie, oncologie, de Acute Opname Afdeling (AOA) en de Intensive Care (IC). Daarbij wordt expliciet aandacht besteed aan klinisch redeneren, risicomanagement, interprofessionele samenwerking en de positionering van de fysiotherapeut binnen het medisch team. Ook werken studenten aan hun rol als gezondheidsbevorderaar binnen een beroepsopdracht.
De tweede helft van de minor vindt plaats in de praktijk. Studenten passen hun kennis en vaardigheden toe binnen een ziekenhuissetting en nemen deel aan intervisiebijeenkomsten op de hogeschool, waarin reflectie op professioneel handelen centraal staat. Ook maken zij kennis met actuele onderzoeks- en innovatievraagstukken binnen de ziekenhuisfysiotherapie.
Na afronding tonen studenten aantoonbare ontwikkeling binnen de rollen van het NVZF-beroepsprofiel: zorgverlener, gezondheidsbevorderaar, samenwerkingspartner, organisator, reflectieve professional, innovatieve professional en communicator. Zij zijn in staat klinisch onderbouwd te handelen, effectief samen te werken binnen multidisciplinaire teams en bij te dragen aan kwaliteitsverbetering en innovatie in de ziekenhuispraktijk.
Voor stagebegeleiders en andere partners uit het werkveld biedt de minor daarmee een duidelijke structuur en leerdoelen, zodat begeleiding en beoordeling goed kunnen aansluiten bij de beoogde eindcompetenties.
Leerdoelen:
Je kunt als ziekenhuisfysiotherapeut i.o. je fysiotherapeutische zorg beargumenteren aan de hand van kennis over:
- de impact van (acute) pathologieën en (geplande) medische ingrepen
- Kritieke ziekten en (vaak) ingrijpende medische behandelingen op het algehele functioneren
- herstelprocessen en de impact van verschillende factoren die van invloed zijn op het herstelproces (determinanten)
- preventie, diagnostiek en behandeling voor het optimaliseren van het fysiek functioneren
- collega fysiotherapeuten en andere relevante zorgverleners binnen en buiten het ziekenhuis (in de leefomgeving van de patiënt)
- kwaliteit van de ft zorg in het transmurale zorgproces
*Gebaseerd op De kern van de ziekenhuisfysiotherapie, Beroepsprofiel ziekenhuisfysiotherapeut NVZF, juni 2023.
Voor meer toelichting zie de handleiding
Heb je vragen of wil je een stageplek aanbieden voor deze minor? Neem dan contact op met Jelmer Jager.
Minor Sportrevalidatie
Meer informatie binnenkort beschikbaar
Voor meer toelichting zie de handleiding
Minor De wervelkolom centraal
De minor ''de wervelkolom centraal'' aan de hogeschool Leiden biedt studenten de mogelijkheid om zich te specialiseren in het vakgebied en je voor te bereiden op de masteropleiding manuele therapie. Met de opgedane kennis en vaardigheden is de student goed uitgerust om patiënten met wervelkolom gerelateerde aandoeningen te behandelen en te begeleiden naar herstel.
Deze minor gaat dieper in op de verschillende regio's van de wervelkolom (cervicaal, thoracaal, lumbaal en sacraal). De bijbehorende pathologieën en de rol van de wervelkolom in ketenproblematiek zullen tijdens de minor belicht worden. Hierdoor wordt doorstroom naar de Master Manuele therapie eenvoudiger.
De student wordt uitgedaagd om verdieping te zoeken in het klinisch redeneerproces en daarbij gebruik te maken van o.a. neurodynamica, cognitieve functionele therapie en manuele vaardigheden die relevant zijn voor het behandelen van wervelkolom gerelateerde aandoeningen. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan pijnmanagement, zorgtechnologie, evidence-based practice en het onderbouwen van je handelen door middel van verschillende opdrachten.
We focussen op de praktische toepassing van de opgedane kennis. De functionele anatomie wordt ondersteund door een snijzaal bezoek. De student ontwikkelt een diepgaand begrip van de anatomie en functie van de wervelkolom. Ook worden beroepsauthentieke situaties ingezet om de student uit te dagen om kennis en vaardigheden toe te passen in een realistische setting. Naast de bijeenkomsten op school loopt de student 80 uur stage bij een manueel therapeut.
In de stage van de minor de wervelkolom centraal richt de student zich vooral op de rol van zorgverlener, gezondheidsbevorderaar.
Kijkende naar de werkzaamheden van de student gedurende de stage, gaat het om:
- Het opdoen van leerervaringen in een praktijk waar manueeltherapeuten werkzaam zijn.
- Het opdoen van leerervaringen met het klinisch redeneren (clinical reasoning) m.b.t. manuele therapie
- Het ontwikkelen van vaardigheden in een therapeut-patiëntrelatie
- Het opdoen van leerervaringen met het manueel therapeutisch methodisch handelen.
- De tot nu toe vooral theoretisch of in simulaties opgedane competenties (kennis, vaardigheden, inzicht en attitude) omzetten naar algemene manueel therapeutische beroepscompetenties in de reële beroepssituatie.
- Het onderbouwen van handelen en transparant maken van manueel therapeutische zorg
- Het leren door voortdurende reflectie op het eigen handelen, verwerven en verwerken van feedback.
- Ontwikkelen professioneel gedrag
Voor meer toelichting zie de handleiding
Vrije minor in het buitenland
Studenten kunnen kiezen voor een vrije minor in het buitenland. De student kan, in overleg met de organisatie, dit in de vorm van een stage doen of als een project. Ook is het mogelijk om vakken aan een buitenlandse universiteit. Hieronder wat meer informatie over deze opties.
Stage in het buitenland
Wanneer uw organisatie bereid is een student te begeleiden, legt de student uw gegevens voor aan de minorcoördinator voor officiële goedkeuring. Na akkoord wordt uw organisatie opgenomen in ons systeem (OnStage) en start de student met het opstellen van een Plan van Aanpak (PVA), waarin leerdoelen, werkzaamheden en afspraken worden vastgelegd.
Project in het buitenland
Het type project kan sterk variëren — van praktijkgericht onderzoek tot het opzetten of implementeren van een nieuw initiatief binnen de zorg.
Vragen? Neem contact op met [email protected]
Contact
Wil je meer weten over de mogelijkheden van samenwerking met Hogeschool Leiden? Neem dan contact op met:
Werkveldcoördinatoren:
- Marjolijn van Adrichem en Marjon Brinkman
[email protected]
Stagebureau
- Kim ter Burg en Annie Gembey
[email protected]
FAQ's
Welke labels zijn er en hoe kan ik het label laten veranderen?
Sinds de invoering van het nieuwe curriculum spreken we niet meer van een stage in de eerste lijn en een stage in de tweede/derde lijn, maar van labels die de verschillende werksettingen voorstellen.
Zo kan een student 2 x in dezelfde lijn een stage doen (maar niet 2 x op hetzelfde label)
- Praktijk algemeen
- Praktijk verbijzonderd of gespecialiseerd
- Chronische revalidatie in de 1e lijn of poliklinische revalidatie in de 2e/3e lijn.
- Klinische revalidatie
- Verpleeghuis
- Ziekenhuis
- Gehandicaptenzorg
- Overig
Het label gevorderde stage
In een gespecialiseerde praktijk is passend wanneer er een specifiek en beperkt patiënten aanbod is waarbij de student niet diverse aandoeningen verspreid over het hele lichaam zal tegenkomen. Denk hier aan kinderfysiotherapie en andere masters (is geen bachelor niveau), handtherapie, bekkenfysio, fysio bijeen voetbalclub, ect. Dikwijls hebben deze gespecialiseerde stageplekken een master opgeleide fysio in een bepaalde richting. Met dit label begeleid je alleen studenten in hun eerste seniorstage.
NB het label gevorderd wordt ook gegeven wanneer er geen toestemming is voor het maken van de video. Bij een label vakbekwame stage algemene praktijk kan de student op casus passend bij het bachelor niveau zijn bekwaamheid aantonen door het gehele FMH te doorlopen bij een divers patiëntenpopulatie en bij diverse problematieken gelokaliseerd over het hele lijf. Met dit label begeleid je student in hun eerste of hun tweede seniorstage.
Met dit label begeleid je student in hun eerste of hun tweede seniorstage.
Een label kan veranderen wanneer een andere begeleider gaat begeleiden. Neem in dat geval contact op met het stagebureau. Als het label niet passend is bij het adres dan kan dat besproken worden met de stagedocent wanneer deze langkomt voor een gesprek.
Wat moet ik doen wanneer de contactpersoon of begeleider verandert?
Geef dit door aan het stagebureau via [email protected]. Dan wordt dit aangepast in onze administratie.
Wat als er (plotseling) toch geen stagiaire begeleid kan worden, maar deze wel geplaatst is?
Laat ons dat zo snel mogelijk weten via [email protected] dan kan de student zo snel mogelijk herplaatst worden. Voor de student levert dit geen vertraging op mits dat binnen 2 weken na de start van de stageperiode gebeurt. Probeer daarom niet binnen een organisatie de oplossing te zoeken als de stageperiode zelf al begonnen is. Het is voor de student fijn als dit niet plotseling met hem of haar gecommuniceerd wordt zonder dat de oplossing bekend is. Meldt het daarom eerst bij de opleiding.
Mag een student die al bij ons werkzaam is bij ons een seniorstage doen?
Wanneer het adres en de student een familiaire band of contractuele samenwerking hebben is het geven van een objectieve beoordeling het niet mogelijk en kan er geen seniorstage worden gelopen.
Mag de student na zijn diplomering al werken als fysiotherapeut?
Niet direct, daarvoor moet men wettelijk eerst ingeschreven staan in het BIG-register.
Mag een student tijdens zijn opleiding al werken als assistent-fysiotherapeut?
Nee, de titel fysiotherapeut is beschermd en mag ook niet gecombineerd worden met assistent. Er is een wel opleiding fysiotherapie assistent (praktijk ondersteuner fysiotherapie) aan de SOMT.
Ik heb een klacht, met wie moet ik contact opnemen?
In de stagegids is de interventieladder terug te vinden. Die geeft aan wie wanneer in welke fase betrokken is. Ons uitgangpunt is om in gezamenlijk overleg tot een oplossing te komen. De stagedocent is dan het eerste aanspreekpunt. Indien nodig kunnen de coördinator stages of werkveldcoördinatie erbij betrokken worden.
Ik ben het niet eens met de beoordeling van de student
Binnen de stagebeoordeling heeft de praktijkbegeleider een informerende rol en geen beoordelende rol. Middels de FBH en de stagegesprekken wordt de mening van de praktijkbegeleider meegenomen binnen de triangulatie, waarna de stagedocent een beoordeling geeft. Wanneer deze twijfelt kan een extra beoordelaar ingezet worden bij een gevorderde stage. De vakbekwame stage wordt beoordeeld samen met een tweede onafhankelijk beoordelaar.
Moet ik de studenten een stagevergoeding geven?
Vanuit de CAO ziekenhuizen en gehandicaptenzorg is er een stagevergoeding afgesproken.
Voor de eerste lijn is er geen CAO en daarmee is een stagevergoeding niet verplicht.
De regering is wel bezig dit verplicht te stellen en dat wordt na de zomer van 2026 verwacht.
Zie de nieuwsbrief van het voorjaar 2026 en verder zoeken kan via: Rijksoverheid, Stagetekorten in het HBO, Stichting ELBHO, een onafhankelijke stichting die de kwaliteit bewaakt van stages en afstudeerplaatsen in het hoger onderwijs en de website stage.nl
Buitenlands gediplomeerden
Buitenlands gediplomeerden krijgen via het BIG een advies van het ministerie van Gezondheid (CIBG) wat ervoor nodig is om hun diploma uit het buitenland te laten erkennen voor Nederland. Hierbij wordt altijd een stage advies gegeven omdat het buitenland geen DTF kent. De stage wordt altijd gelopen bij adressen die bekend zijn bij een HBO fysiotherapie opleiding. Tijdens dit traject kunnen de buitenlands gediplomeerden nog niet de titel fysiotherapeut dragen.
Praktische informatie
Accreditatiepunten voor begeleiding van de stage
Bent u aangesloten bij het KRF en/of Keurmerk en heeft u studenten van Hogeschool Leiden begeleidt? Dan levert uw rol als stagebegeleider accreditatiepunten op voor alle stages. De registratie verloopt via PE-online.
U kunt de volgende punten krijgen:
- Extensieve begeleiding: 2 punten
Stagebegeleiding - Intensieve begeleiding: 6 punten
Stagebegeleiding + cursus stagebegeleiding afgerond + minimaal aanwezig bij 1 werkveldbijeenkomst in 2025
Wij geven door welke fysiotherapeuten vanuit onze opleiding als stagebegeleider hebben gefungeerd. Certificaten worden niet meer verstrekt en u hoeft zelf geen actie richting KRF of Keurmerk te ondernemen. Om dit correct te kunnen doorgeven, hebben wij u in november gevraagd het formulier in te vullen.
Op dinsdag 16 december 2025 hebben wij de gegevens aan het KRF/Keurmerk voor de stagebegeleiding van 2025 doorgegeven en zij hebben deze inmiddels verwerkt in PE-Online.
Heeft u het formulier niet ingevuld? Stuur dan een bericht naar [email protected]
In november 2026 zullen wij weer een formulier sturen naar alle begeleiders voor de accreditatiepunten van 2026.
