Wouter Modderkolk nieuwe lector Waarde(n) van vrijeschoolonderwijs

In de rol van (associate) lector zal Wouter de onderzoeksagenda van de onderzoeksgroep voor de komende jaren opstellen. Hij kijkt ernaar uit om bruggen te slaan. “Tussen pedagogische intenties en didactisch handelen, tussen het vrijeschoolonderwijs en het bredere onderwijsveld, en tussen onderzoek en de dagelijkse praktijk in de klas. Samen met scholen en opleidingen wil ik werken aan eigentijds vrijeschoolonderwijs dat gevoed wordt door de eigen uitgangspunten én open is naar de wereld om zich heen." Zijn plannen voor de onderzoeksgroep zal Wouter toelichten in zijn lectorale rede in het voorjaar van 2027. 

Wouter is sinds 2018 als onderzoeker verbonden aan de onderzoeksgroep Waarde(n) van vrijeschoolonderwijs van Hogeschool Leiden. In het voorjaar van 2026 rondt hij zijn promotie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam af, waarin hij onderzoekt hoe leraren bewust vormgeven aan hun pedagogisch-didactisch handelen vanuit een meer vormende opdracht, en welke rol de schoolorganisatie daarin speelt. Wouter start per 15 maart 2026 als associate lector en zal na de goedkeuring van zijn proefschrift worden benoemd tot lector.  

Wouter heeft veel ervaring met onderzoek in de context van vrijeschoolonderwijs. In eerdere onderzoeken richtte hij zich, samen met scholen, op waarde(n)vol toetsen en hij maakte hij een podcastserie over inclusief vrijeschoolonderwijs.  

De onderzoeksgroep Waarde(n) van Vrijeschool Onderwijs  vormt samen met de onderzoeksgroepen Muziek in Onderwijs en Natuur & Ontwikkeling Kind het kenniscentrum Professionaliseren door Onderwijspedagogisch Praktijkonderzoek.  Het kenniscentrum richt zich op breedvormende onderwijs en opvoedingspraktijken. 

Fotocredits: Michel Verdooren/VO Gids