School Greenovation: Samen bouwen aan de duurzame school van de toekomst
Hoe veranderen we verouderde schoolgebouwen in gezonde, klimaatbestendige plekken waar kinderen dagelijks leren mét en van de natuur? Hogeschool Leiden slaat de handen ineen met Nederlandse top-partners voor het grensverleggende project ‘School Greenovation’. Binnen dit project wordt het schoolgebouw getransformeerd tot een actieve, groene leeromgeving.
Het gemiddelde Nederlandse basisschoolgebouw is inmiddels ouder dan 40 jaar. Veel van deze gebouwen voldoen niet meer aan de moderne standaarden voor gezondheid en duurzaamheid, en staan de komende tien jaar op de nominatie voor een grondige renovatie. Het project School Greenovation grijpt deze enorme opgave aan als een unieke kans. We kijken verder dan traditionele, techno-economische oplossingen zoals simpelweg isoleren; we ontwerpen vanuit een regeneratieve gedachte waarbij gebouw, lokale ecologie en onderwijs volledig met elkaar verweven zijn.
Het project: Drie systemen in harmonie
Binnen School Greenovation laten we drie omgevingen samenkomen:
1. De gebouwde omgeving
Het verhogen van de energie-efficiëntie en het slim toepassen van circulaire en biobased materialen.
2. De ecologische omgeving
Het versterken van de lokale biodiversiteit, de waterhuishouding en de luchtkwaliteit rondom en in de school.
3. De educatieve omgeving
Het ontwerpen van fysieke ruimtes die fungeren als een interactieve tool voor duurzaamheidsonderwijs.
De unieke rol van Hogeschool Leiden
Als Hogeschool Leiden brengen we onze specifieke expertise in binnen een multidisciplinair consortium (waaronder TU Delft, Hogeschool Windesheim en Naturalis Biodiversity Center). Wij richten ons in dit project op twee innovatieve onderzoekslijnen:
Natuur en kindontwikkeling
De onderzoeksgroep Natuur en Ontwikkeling Kind (NOK) maakt het theoretische fundament rondom de pedagogische transitie. We onderzoeken hoe de fysieke plek van een schoolgebouw en het omliggende terrein kunnen fungeren als katalysator voor duurzaam onderwijs volgens de Whole School Approach. We kijken hierbij nadrukkelijk door de ogen van het kind: hoe ervaren en interacteren zij met de lokale natuur en hoe vertalen we die unieke inzichten door naar de uiteindelijke architectonische ontwerpen?
Microbiologische luchtkwaliteit
Onder leiding van de onderzoeksgroep Environmental Metagenomics (LCAB) onderzoeken we de relatie tussen biobased bouwmaterialen, ventilatiestrategieën en het zogenaamde 'air microbiota' (het microbioom in de lucht). Binnen dit project kijken we naar de positieve effecten van een biodiverse luchtzuivering. Samen met studenten van onze laboratoriumopleidingen analyseren we met geavanceerde DNA-technieken (sequencing) de microbiële gemeenschappen op schoollocaties. Het doel? Aanbevelingen doen voor 'microbioom-ondersteunende' groene architecturen die het immuunsysteem en het welzijn van basisschoolkinderen aantoonbaar versterken.
Co-creatie en living labs
Het project is nadrukkelijk praktijkgericht. Samen met drie grote schoolbesturen (waaronder de Stichting Confessioneel Onderwijs Leiden - SCOL) en de gemeenten Leiden en Almere, worden er concrete renovatiescenario's uitgewerkt. Er worden 1:1 prototypes gebouwd en getest.
School Greenovation zorgt voor wetenschappelijk onderbouwde strategieën die opschaalbaar zijn, zodat gemeenten en scholen door heel Nederland de stap kunnen zetten naar een toekomstbestendige leeromgeving.
Meer informatie?
Heeft u vragen over de rol van Hogeschool Leiden binnen School Greenovation? Neem contact met ons op via [email protected]