Artificial Intelligence
De impact van Artificial Intelligence op ons leven neemt alsmaar toe. Een nieuwe kijk op de wereld om ons heen is noodzakelijk. Binnen Hogeschool Leiden merken we dat in de manier waarop we lesgeven en onderzoek doen. Hoe gaan we ermee om en wat doen we ermee?
Artificial Intelligence neemt vogelvlucht
Generatieve AI, Quantum Computing en LLM's. Voorlopig zijn we nog niet uitgesproken over Artificial Intelligence. Ook als hogeschool kijken we naar de kansen die de tools zoals ChatGPT, Gemini of Copilot bieden. Niet alleen binnen bijvoorbeeld de gezondheidszorg, recruitment of landbouw groeit de inzet van AI, maar ook bij ons eigen opleidingen en praktijkgericht onderzoek worden de mogelijkheden verkent.
Artificial Intelligence biedt veel voordelen, zoals verbeterde efficiëntie, nauwkeurigheid en de mogelijkheid om grote hoeveelheden data te analyseren. Maar AI kent ook zijn uitdagingen op het gebied van ethiek, privacy en/of werkgelegenheid. Een goede balans en een kritische blik is nodig om de mogelijkheden volop te benutten zonder daarbij het menselijke uit het oog te verliezen. Die balans houdt Hogeschool Leiden scherp in de gaten.
AI-Coalitie
Binnen Hogeschool Leiden houdt de AI-Coalitie zich bezig met de meest recente ontwikkelingen. De AI-Coalitie bestaat uit bijeenkomsten met geïnteresseerde medewerkers en andere belangstellenden. Het doel is om behoeften in kaart te brengen, kennis te delen en zorgen en kansen rondom gebruik van AI te inventariseren.
AI & Onderwijs
Artificiële intelligentie (AI) speelt een steeds grotere rol in de samenleving en in de beroepspraktijken waarvoor Hogeschool Leiden opleidt. Daarom bereiden we studenten voor op een toekomst waarin zij AI bewust, kritisch en verantwoord gebruiken.
Vanuit onze kernwaarden Betrokken, Bevlogen en Betekenisvol kiezen we voor een verantwoorde en mensgerichte inzet van AI. Technologie ondersteunt het onderwijs en vervangt de docent niet. Persoonlijke begeleiding, kritisch denken en professionele ontwikkeling blijven centraal staan.
In onze opleidingen besteden we aandacht aan de mogelijkheden, beperkingen en maatschappelijke impact van AI. Studenten leren niet alleen hoe zij AI kunnen gebruiken, maar ook hoe zij hun keuzes kunnen afwegen en verantwoorden.
Om docenten en studenten hierbij te ondersteunen, heeft Hogeschool Leiden uitgangspunten opgesteld voor het gebruik van AI in onderwijs en toetsing. Deze uitgangspunten bieden houvast voor een transparante, integere en ethische inzet van AI en sluiten aan bij de Onderwijs- en Examenregeling.
Uitgangspunten voor docenten
Om AI op een goede manier te gebruiken ter ondersteuning van docenten gelden vier uitgangspunten:
- Docenten ontwikkelen en onderhouden actuele kennis over de werking, mogelijkheden en risico's van AI, zodat zij AI op verantwoorde manier kunnen inzetten in het onderwijs en de toetsing.
- Docenten informeren studenten specifiek over welk gebruik van AI wel en niet is toegestaan bij onderwijs en toetsen.
- Docenten stimuleren studenten om AI transparant, integer en ethisch te gebruiken.
- Docenten bevorderen het verantwoord gebruik van AI en bieden heldere richtlijnen over gewenst gedrag en de aanpak van misbruik.
Lees meer over deze uitgangspunten in de leidraad AI en onderwijs voor docenten (tot 1 september 2026) of de leidraad AI en onderwijs (vanaf 1 september 2026).
Uitgangspunten voor studenten
Download de afbeelding als PDF.
Vier uitgangspunten om als student bewust met AI te werken tijdens je studie:
Ik investeer in mijn ontwikkeling
- Ik bepaal bewust welke onderdelen ik zelf doe en waarbij AI mij helpt.
- Ik gebruik AI om mijn kennis, inzicht en vaardigheden te vergroten.
- Ik laat in mijn werk zien wat ik begrijp, kan uitleggen en zelfstandig kan toepassen.
- Ik zorg dat ik kennis en vaardigheden ook zonder AI kan gebruiken.
Ik weet wat AI kan en wat niet
- AI is een hulpmiddel. Ik ben de kritische denker.
- Ik weet dat AI overtuigend kan klinken, maar niet altijd juist is.
- Ik besef dat AI geen context of waarheid begrijpt.
- Ik realiseer me dat ik AI-uitkomsten moet combineren met vakkennis, bronnen en mijn eigen inzichten.
Ik ga bewust en zorgvuldig om met AI
- Ik kies bewust waarvoor ik AI gebruik.
- Ik ben zelf verantwoordelijk voor uitkomsten, conclusies en eindproducten.
- Ik houd rekening met fouten, aannames, perspectieven en ontbrekende informatie.
- Ik houd rekening met de impact van AI op milieu en de samenleving.
Ik gebruik AI volgens de afspraken
- Ik ken de algemene afspraken uit de OER en de specifieke per module op Brightspace.
- Ik ben open over mijn gebruik van AI wanneer dat nodig is.
- Ik deel geen vertrouwelijke of privacygevoelige informatie met AI-tools.
- Ik houd rekening met auteursrecht en vermeld bronnen waar nodig.
AI & onderzoek
Ook binnen ons toegepast onderzoek binnen de hogeschoolbrede thema's is de invloed van AI voelbaar. De volgende onderzoeksprojecten zetten Artificial Intelligence in.
