Transition-to-Practice
Opleidingen hebben verantwoordelijkheid om studenten HBO-V voor te bereiden op inhoud van het verpleegkundige vak. We zien tegelijkertijd dat uitval van verpleegkundigen in het eerste jaar na diplomering hoog is. Een van de verklaringen is de ervaren transition gap: de kloof tussen wat verpleegkundigen tijdens hun opleiding hebben geleerd en wat er van hen wordt verwacht in de praktijk. Er wordt een contrast ervaren tussen de relaties, rollen, verantwoordelijkheden, kennis en prestatieverwachtingen die in de opleidingsomgeving gelden, en die vereist zijn in de professionele praktijk. Dit leidt vaak tot gevoelens van onzekerheid, overweldiging en stress. In de eerste paar maanden na diplomering wordt deze realiteitsschok het meest intens ervaren, door de persoonlijke en professionele aanpassingen die nodig zijn.
Tweedaagse
Dit vereist ondersteuning om de transitie naar de praktijk soepeler te maken en uitval te voorkomen. De opleiding schenkt hier al aandacht aan, maar biedt studenten nu nog gerichtere begeleiding. In de Tweedaagse Transition to practice willen we de opleiding, werkveld en studenten echt bij elkaar brengen om de transition gap te overbruggen. Kunnen we vanuit het werkveld en de opleiding samen verantwoordelijk zijn voor de “zachte landing” in de praktijk? En hoe kunnen we het leiderschap van studenten versterken zodat zij hun loopbaanstart veerkrachtig beginnen?
In 2024 en 2025 heeft de Tweedaagse Transition to practice plaatsgevonden. De interventie is tot stand gekomen met input van docenten, onderzoekers en studenten waardoor er een breed draagvlak is. In twee dagen verdiepen studenten verpleegkunde zich in de volgende onderdelen:
1) Hoe ziet de wereld van een startende verpleegkundige eruit?
2) Wat is mijn beeld van mijn eerste jaar als verpleegkundige?
3) Wat zijn 'bouwstenen' die mij kunnen ondersteunen in de eerste fase van het werkende leven?
4) Hoe wil ik mijn eerste jaar als verpleegkundige vormgeven?
5) Hoe werken we hierin samen met werkgevers, onderwijs (en dit netwerk)?
Deze vragen krijgen verdieping door het aanbieden van verschillende activiteiten. Het doel is om studenten sterker in hun schoenen te laten staan zodat zij hun inwerkperiode zelf positief kunnen beïnvloeden.
Integratie in het curriculum
Vanaf 2026 is de tweedaagse omgezet in vier lessen als onderdeel van het afstuderen van de voltijd Bachelor HBO-V van Hogeschool Leiden. Hierdoor kunnen alle studenten profiteren van deze innovatie. De integratie in het modulaire programma is in ontwikkeling.
Leiderschap voor startende verpleegkundigen
Daarnaast is een vervolgonderzoek in voorbereiding om leiderschap voor startende verpleegkundigen te bevorderen. Verpleegkundig leiderschap helpt startende verpleegkundigen om veerkrachtig en stevig in hun schoenen te staan en deze overgang beter te doorstaan. Maar we weten nog niet wat werkt in de praktijk en welke onderdelen het verschil maken. Het vervolgonderzoek is in voorbereiding en zal naar verwachting in september 2026 van start gaan.
Contact
Heleen Melissant
Docent onderzoeker
