Samen slimmer en beter: leergemeenschappen als motor voor innovatie in de zorg en daarbuiten

Op verzoek van regieorgaan SIA werd samen onderzocht hoe deze gemeenschappen groeien, struikelen en standhouden. Met als doel: toekomstige zorgprojecten sterker en slimmer van start laten gaan. "Leergemeenschappen zijn niet alleen waardevol voor de zorg", zegt Chris Wallner, "maar ook voor andere sectoren waar samenwerking en kennisdeling het verschil maken."

Omdat er te weinig plekken zijn in intramurale zorg (binnen de muren van een verzorgingshuis of verpleeghuis), is steeds vaker extramurale zorg nodig. Dit is dus zorg thuis. Met behulp van technologie en intensieve samenwerking is soms meer mogelijk dan van tevoren bedacht. Door te innoveren wordt deze vorm van zorg steeds handiger en slimmer. Maar hoe faciliteer en motiveer je innovatie? Het werken met leernetwerken of leergemeenschappen is één van de manier om dat te doen. PLC-EXTRA staat voor een aanvullende ondersteuning aan deze SIA-projecten voor innovatie in de extramurale zorg.  

Een leergemeenschap (of Learning Community) is een groep mensen die samen leert, reflecteert en ontwikkelt rond een gedeeld thema of vraagstuk. Het gaat vaak om verschillende disciplines en achtergronden in één leergemeenschap. Denk aan zorgprofessionals, ondernemers, onderzoekers en docenten die hun kennis en ervaringen bundelen om samen verder te komen. In een leergemeenschap gaat men uit van de volgende principes:  

• samen leren in de praktijk; 
• kennis delen én maken; 
• ruimte voor vragen, fouten en groei; 
• gericht op verbetering van samenwerking en resultaten van werk en;  
• waarde creëren voor de deelnemers en betrokken organisaties. 

Of je nu in de zorg werkt, in het onderwijs of in een ander vakgebied: een leergemeenschap helpt je om samen slimmer en beter te worden. 

Het project bracht belemmerende én bevorderende factoren in kaart die een rol spelen in de levenscyclus van leergemeenschappen. Deze inzichten zijn vertaald naar een praktisch ontwikkel- en begeleidingsprogramma dat (toekomstige) facilitatoren van Learning Communities helpt bij het ontwerpen, opzetten, uitvoeren en borgen van een Learning Community. Ook SIA zelf kreeg handvatten aangereikt om bij het subsidiëren van nieuwe leergemeenschappen in hele andere domeinen er ook voor te zorgen dat de al beschikbare kennis over leergemeenschappen wordt benut. Want als je op elkaars schouder kan staan, kom je verder dan wanneer je in een nieuw project het wiel opnieuw moet uitvinden. 

Chris is ondertussen ervaren in het opzetten en begeleiden van leergemeenschappen. "Dit onderzoek gaat specifiek over leergemeenschappen in de zorg, maar daarbuiten is die kennis net zo nuttig. Innoveren in een gemeenschap past bij deze tijd: door samen te werken, kom je tot betere ideeën en je werkt tegelijkertijd aan draagvlak en betrokkenheid."