Nieuwe ‘leading professionals’ voor het jeugdzorgdomein

“Ik ga naar aanleiding van mijn onderzoek samen met veel waardevolle netwerkpartners verder in het verbeteren van onze integrale aanpak om de kans te verkleinen dat broertjes en zusjes van ‘onze’ jongeren eveneens problematisch gedrag gaan vertonen. Het blijft een uitdaging om de privacy hierin te waarborgen en vooral labelling en stigmatisering te voorkomen. Ik heb er alle vertrouwen in dat we met elkaar veel voor deze jongeren kunnen betekenen in het voorkomen dat zij in de criminaliteit terecht komen.”

De uitreiking kon door enkele familieleden worden bijgewoond, maar voor de overige familie, vrienden, leidinggevenden en collega’s was er de mogelijkheid om de bijeenkomst via livestream te volgen. Onderwijsmanager Wiep Staal legde in haar opening de nadruk op de grote prestatie om in deze uitdagende tijd de masteropleiding af te ronden:  

Staal haalde de visie van Adri van Montfoort, oprichter van Master Jeugdzorg, aan: “Er is minder protocol nodig en meer de menselijke maat. De jeugdhulp is niet gebaat bij ingewikkelde systemen Het gaat wel om reflectie van de jeugdprofessionals op de besluiten die genomen worden en de oordelen die worden geveld. 

Tijdens de diplomering werd ook aandacht besteed aan het vertrek van docente Marijke van Vugt, die met pensioen gaat en bij het begin van de Master Jeugdzorgopleiding betrokken is geweest bij het thema opvoeden en opgroeien.

Tijdens de tweejarige duale masteropleiding worden medewerkers die minimaal 20 uur per week werkzaam zijn in het domein van de jeugdzorg opgeleid op masterniveau. Ze leren meerdere perspectieven innemen en bewijzen als leading professionals dat zij dit ook in de praktijk kunnen uitdragen en het verschil maken in het domein van de jeugdzorg. Zij zorgen voor ontwikkeling, innovatie, kwaliteit en deskundigheid in de organisaties waar ze werkzaam zijn. De studenten leren vraagverkenning en verantwoording afleggen op basis van onderzoek en theorie. Belangrijke thema’s die studenten meekrijgen zijn: professionele autonomie, aansluiten bij kind, ouders en netwerken, samenwerken bij veiligheid, communicatie, ethische reflecties, eigen kracht, wet- en regelgeving, innovatie en organisatiebeleid.

In januari 2020 is de Master Jeugdzorg glansrijk door de visitatie gekomen. Een extern deskundig panel heeft bevestigd dat het nut en noodzaak bewezen is om nog meer mensen op te leiden tot masterniveau in het Jeugdzorgdomein.