Anna Posthumus Meyjes-de Breij voorgedragen voor verkiezing Docent van het Jaar

Het is de tiende editie van de verkiezing, met als doel om inspirerend en goed docentschap in het hoger onderwijs in het zonnetje te zetten. Dit jaar wordt extra aandacht besteed aan innovatie binnen het vakgebied van de docent. Onlangs deed Anna mee aan een pilot waarbij studenten met behulp van artificial intelligence (AI) worden begeleid in het uitwerken van statistische vraagstukken. "Het viel me op dat deze AI-tool onze eerstejaarsstudenten aanspoort tot kritisch denken, doordat ze in gesprek gingen over de juistheid van de antwoorden", legt Anna uit. "Samen onderzoeken we hoe we AI nog meer kunnen gebruiken en integreren in ons onderwijs, om het formatief handelen te ondersteunen en het kritisch denkvermogen van studenten te versterken." Anna deelde haar ervaringen met de pilot eerder al in het magazine AI in onderwijs, leren door te doen van De Nederlandse AI Coalitie. 

Bij studenten valt de vernieuwende aanpak in de smaak. "Waar het vak Statistiek voorheen een struikelblok was, heeft Anna het omgevormd tot een module waar studenten enthousiast over zijn. Door kennisclips te gebruiken, de lesstof actief toe te passen en regelmatig feedback te geven", vertelt een student van de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek. "Dit maakt haar onderwijs niet alleen interactiever, maar ook technologisch vernieuwend en aantrekkelijk. Het is voor studenten ook een leuke manier om aan de slag te gaan met statistiek."

Anna zorgt er daarnaast voor dat de vernieuwende vormen van onderwijs niet alleen in haar lessen een plek krijgen. Haar aanpak draagt ze ook uit naar collega's en implementeert ze in het curriculum van de opleiding. "Zo heb ik binnen onze kennismodules team-based learning geïmplementeerd. Hierbij doen studenten eerst zelfstandig kennis op via e-learnings, waarna zij deze kennis in kleine groepen toepassen om complexe, praktijkgerichte problemen op te lossen", vertelt Anna. "Als curriculumcoördinator werk ik samen met de curriculumcommissie aan onderwijsvernieuwingen zoals het inbedden van formatief handelen. Essentieel daarbij is ook het betrekken en ondersteunen van mijn collega's tijdens deze veranderingen, bijvoorbeeld met een cursus over het maken van kennisclips en het helpen bij het ontwikkelen van interactieve opdrachten en e-learnings."

Het College van Bestuur van Hogeschool Leiden meldt blij te zijn met het lef van Anna om AI te integreren in het onderwijs. "Door hiermee te experimenteren in het onderwijs laat zij studenten ervaren hoe deze technologie kan bijdragen aan het leerproces en het ontwikkelen van bepaalde vaardigheden", zeggen de bestuursleden hierover. "Verder heeft Anna een belangrijke rol binnen het team als coördinator en innovator, waar ze collega's begeleidt en ondersteunt bij het implementeren van nieuwe onderwijsmethoden. Dit maakt haar een drijvende kracht achter onze onderwijsvernieuwing binnen de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek, binnen de faculteit Science & Technology én binnen Hogeschool Leiden." 

Het ISO maakt begin maart de vier kandidaten voor de finale van de Docent van het Jaar-verkiezing bekend. Tijdens de finale op maandag 7 april krijgen deze kandidaten de kans om een minicollege te houden waarmee zij kunnen laten zien waarom zij de titel 'Docent van het Jaar 2025' verdienen. De winnaar krijgt een beurs van 25.000 euro, een plek in het ComeniusNetwerk en een prijs gemaakt door studenten.