Individueel coachingstraject

Wat je leert, is afhankelijk van jouw coachvraag, je doelen en gewenste resultaat. Halverwege het coachingstraject evalueer je met je coach het proces. Zitten jullie op de goede weg? 

Voorbeelden van coachvragen kunnen zijn:

• Waar krijg ik energie van in mijn werk?
• Wat houdt mij tegen in mijn ontwikkeling?
• Hoe kan ik omgaan met conflicten op mijn werk?
• Hoe houd ik alle ballen (gezin, werk, sociaal leven) in de lucht?
• Hoe kan ik mijn zelfvertrouwen vergroten?
• Hoe kan ik meer regie ervaren in mijn leven?
• Hoe kan ik omgaan met stress?
• Hoe kan ik beter samenwerken binnen mijn team?
• Welke kant wil ik op in mijn loopbaan?

Uiteraard is er ook ruimte voor andere coachvragen. In een intakegesprek kijk je samen met de coach of jouw coachvraag past binnen het coachingstraject.

Werken in de zorg brengt de nodige uitdagingen met zich mee. Voor medewerkers is het niet altijd makkelijk om al deze uitdagingen het hoofd te bieden. Medewerkers die uitvallen of de gezondheidszorg verlaten komen dan ook regelmatig voor. 

Binnen het Centrum voor Bij- en Nascholing Verpleegkunde werken coaches volgens bewezen effectieve coachingsmethoden, zoals: oplossingsgericht en krachtgericht coachen. 

Door uw medewerker individueel te laten coachen buiten de eigen instelling, kan uw medewerker in een neutrale setting aan zijn of haar doelen en wensen werken. Dit kan zorgen voor een medewerker die steviger in de schoenen komt te staan en een helder beeld heeft van een wenselijke toekomst. Of een medewerker die (weer) een gezonde werk-privé-balans vindt en meer regie en werkplezier ervaart. 

Een individueel coachingstraject wordt verzorgd door de volgende coaches van het Centrum voor Bij- en Nascholing Verpleegkunde. 

John de Best

John is verpleegkundige, coach, docent, onderwijskundige en gecertificeerd Karin de Galan trainer bij het CBNV. Naast het geven van onderwijs en trainingen houdt hij zich graag bezig met de ontwikkeling van onderwijs. Als docent en ontwikkelaar heeft hij hierbij brede ervaring in zorgopleidingen niveau 1-6. Daarnaast is hij zowel in Nederland als in België actief betrokken (geweest) bij opleidingsaccreditaties. Drijfveer voor hem is het ontwikkelen en geven van onderwijs waardoor studenten en cursisten geprikkeld worden om net die stap extra te zetten.

Over Eefje van Wersch

Eefje heeft klinische en ontwikkelingspsychologie gestudeerd. Na een aantal jaren als therapeut binnen de GGZ te hebben gewerkt, heeft zij de overstap gemaakt naar het hoger onderwijs. Binnen de opleiding Toegepaste Psychologie heeft zij als docent verschillende rollen vervuld, met als specifieke aandachtsgebieden toetsing en het begeleiden en coachen van studenten. Sinds augustus 2021 is Eefje docent en coördinator van de Opleiding tot Praktijkopleider in de gezondheidszorg en sinds 2024 gecertificeerd Karin de Galan trainer bij het CBNV.

Over Jolanda Barten

Jolanda combineert haar welk als docent bij de Opleiding tot Praktijkopleider (OPO) met de functie van Opleider Verpleegkunde & Agogische Beroepen bij de Academie van GGZ Rivierduinen. Haar ervaring met het coachen en trainen van studenten en werkbegeleiders vormt de schakel tussen de theorie en de praktijk in de lessen die zij geeft aan de OPO. Het opleiden van bevlogen praktijkopleiders, die zorgdragen voor een optimale leeromgeving binnen de gezondheidszorg, vindt Jolanda heel belangrijk. Zij leiden het personeel van de toekomst op!

Over Michel Kappen

Michel is sinds 2011 werkzaam als docent bij de opleiding Verpleegkunde van Hogeschool Leiden. Hij is op allerlei manieren werkzaam geweest in het verpleegkundige beroep: In de zorg voor mensen met een chronische ziekte of beperking, als onderzoeker en als zorgvernieuwer. Maar coachen is zijn grote passie. Michel laat mensen graag ontdekken wie ze werkelijk zijn, wat ze het allerliefste doen en waar ze goed in zijn. Maar ook wat hen daarin belemmert en hoe ze dat kunnen beïnvloeden. Michel heeft de afgelopen jaren op verschillende manieren het leren van studenten in de praktijk begeleid en ondersteund. Hij is betrokken geweest bij het opzetten en begeleiden van learning communities en leerafdelingen en heeft daarbij met veel plezier samengewerkt met praktijkopleiders en werkbegeleiders van studenten. 

Je kunt een voorkeur aangeven voor een coach. Waar mogelijk houden we rekening met je wensen.