Master Jeugdzorg: losse modules

In deze module leer je dat je in de jeugdzorg (evenals in andere sectoren) situaties kunt tegenkomen, waar in dezelfde situatie betrokken professionals vanuit verschillende perspectieven en theoretische kaders denken en analyseren en daardoor soms ook verschillend willen handelen. Je leert dat er meerdere ‘waarheden’ bestaan en dat het van belang is stil te staan bij deze verschillen voordat je je eigen mening vormt en je handelen vormgeeft.

Lees meer informatie

In deze module krijg je overzicht van de het overheidsbeleid ten aanzien van de jeugdzorg (zowel de lange termijn trends als de actuele ontwikkelingen die zijn waar te nemen) en leer je hoe het beleid wordt gevormd.

Ook leer je kritisch te kijken naar dit overheidsbeleid en naar de verhouding van het beleid en je dagelijkse werk. Het gaat dan onder meer over thema’s als de verschuiving van een verzorgingsstaat naar een participatiesamenleving, de maatwerkgedachte, de marktwerking in de welzijns- en zorgsector en de professionalisering van de sector. Je leert te anticiperen op nieuwe ontwikkelingen en in te schatten wat de betekenis en de doorwerking van beleid is in je eigen dagelijkse werkzaamheden.

Lees meer informatie

Voorbereiding op module Gespreksleider moreel beraad.

Bij Beroepsethiek versterk je je morele professionaliteit door te werken aan die vaardigheden en houding. We doen dit aan de hand van de deugdenethiek, waarbij vragen als ‘wat voor mens wil ik zijn?’ centraal staan, en door met elkaar de dialoog aan te gaan (met een socratische houding) aan de hand van concrete morele kwesties uit je eigen beroepspraktijk (door middel van moreel beraad). Je staat stil bij je eigen, persoonlijke waarden en deugden, en hoe deze zich verhouden tot de belangrijkste waarden van je beroep (die bijvoorbeeld zijn vastgelegd in een beroepscode).

Je leert te herkennen en te benoemen wanneer sprake is van morele problemen of dilemma’s in je eigen beroepspraktijk en waarin deze zich onderscheiden van andere praktijkproblemen. Je leert een oordeel te vormen over deze morele situaties, daarover met collega’s en/of cliënten te praten en je handelen te verantwoorden.

Lees meer informatie

Alleen te volgen mits Beroepsethiek is behaald of als EVC’s (eigen verworven competenties) zijn aangetoond.

Je wordt tijdens deze training opgeleid tot gespreksleider moreel beraad. Moreel beraad is een overkoepelend begrip voor diverse vormen van systematische ethische reflectie op concrete ervaringen waarbij verschillende gespreksmethodes gebruikt worden.

Lees meer informatie

In deze module leer je coachingscompetenties en vaardigheden om je collega’s in ontwikkeling te krijgen. Coaching is een manier van werkgerelateerd leren, waarbij vooral in tweegesprekken wordt gewerkt. Je leert in deze module om collega’s individueel te coachen. Door individuele coachingsgesprekken help je collega’s op weg naar nieuw en professioneel gedrag (persoonlijke effectiviteit). Er wordt inzicht gegeven in patronen, overtuigingen en gedrag dat soms niet effectief is.

De bedoeling van coaching is om de professionaliteit van de collega coachee te vergroten door reflectie te stimuleren en bepaalde ervaringen en vraagstukken te bespreken. Vooral de relatiefactoren zijn essentiële kenmerken van het hulpverlenersproces. Het is belangrijk om hier zicht op te krijgen en gedrag te vertonen van een reflectieve en effectieve professional.

Lees meer informatie

In de module Training teamcoaching bouw je voort op de opgedane kennis en ervaringen van de training Coaching en Professionele ontwikkeling in het eerste jaar. In het eerste studiejaar stond jouw functioneren in het beroep centraal. In het tweede studiejaar wordt er accent gelegd op jouw werken in de organisatie, met organisatiedoelen, de organisatiebelangen en teamsamenwerken. Ontwikkeling van coachingsvaardigheden m.b.t. de rol als teambegeleider wordt tijdens de opleiding aangeboden. Teamcoaching is gericht op het verbeteren van prestaties in de uitvoering van het beroep of functie en het effectief en efficiënt samenwerken.

Je leert om teams te analyseren en te reflecteren op samenwerking, probleemsituaties, knelpunten en kansen, patronen, overtuigingen en samenwerkingsdoelen in teams. Je leert verder om te coachen en te begeleiden of een deskundigheidsdag(deel) rond samenwerking te begeleiden.

Lees meer informatie