Master Jeugdzorg

Het werkveld

Hogeschool Leiden heeft de opleiding ontwikkelt in nauwe samenwerking met het werkveld van de jeugdzorg. De inhoudelijke wensen en behoeften van het werkveld zijn opgenomen in het programma van de master.

Eus Zegers, Teamleider Advies- en Meldpunt Kindermishandeling Zuid-Holland (Regio Noord), leidinggevende van een medewerkster die de master Jeudgzorg heeft gevolgd.

"Het is belangrijk dat de opleiding gevoed en geïnformeerd wordt vanuit het veld."

"Een absolute meerwaarde is dat een professional die de master Jeugdzorg heeft gevolgd een belangrijke bijdrage kan leveren aan de kwaliteit van het AMK (Advies- en meldpunt Kindermishandeling). De opleiding zorgt voor meer inhoudelijke deskundigheid op het gebied van Jeugdzorg; de opgedane kennis, overstijgend kunnen denken en procesbegeleiding, blijken in de praktijk zeer van belang. De professional is breed inzetbaar. De medewerkster die de master Jeugdzorg heeft gevolgd, houdt zich onder meer bezig met het implementeren van een landelijke werkwijze voor het AMK die de kwaliteit van het onderzoeks- en besluitvormingsproces bij het AMK verbetert. Dit traject heet Onderzoek, Risicotaxatie en Besluitvorming AMK's (ORBA). Haar rol is dit te coördineren en verbeteringen door te voeren in de dagelijkse praktijk in samenspraak met de medewerkers.

Ik ben gevraagd om mee te denken over de inhoud van de master. Een belangrijk aspect wat mij betreft: het is van groot belang dat de opleiding gevoed en geïnformeerd wordt vanuit het veld. Zeker met het oog op toekomstige veranderingen in het Jeugdzorgstelsel."

De hogeschool ziet de instellingen die de opleiding voor hun medewerkers financieren als opdrachtgever. Om de vragen uit de organisatie goed te laten aansluiten op de inhoud van de master, maakt Hogeschool Leiden afspraken met de instellingen. Ook de verankering van de master in het personeelsbeleid van de instelling krijgt aandacht.